نظام ل م د باتنة

مبادئ نظام LMD ومراحل التكوين فيه

يقوم نظام LMD على عدة مبادئ وأسس هي كالتالي:
1 – الرتب الثلاثة:
أ – ليسانس : بعد تمكن الطالب من الحصول على شهادة البكالوريا يمكنه التسجيل في مسالك وفروع تكوين متعددة ومختلفة تؤدي إلى شهادة ليسانس ، وهذه الأخيرة تتكون من ثلاث سنوات ، أي 06 سداسيات ، وتتكون هذه المرحلة من درجتين :
" تكوين قاعدي متعدد الاختصاصات يمتد من سداسيين إلى 04 سداسيات يخصص هذا التكوين لاكتساب المبادئ والأطر الأساسية لتخصصات المتعاقد بالشهادة وأيضا لتلقين المنهجية الجامعية والعمل على اكتشافها "1.
* تتبع هذه المرحلة مرحلة التخصص وتتكون من سداسيين وفيها يقوم الطالب بإعداد مذكرته عارضا ما تلقاه خلال المرحلة الأولى وهناك نوعين من شهادة لسانس التي تمنح للطالب:
أ- 1- ليسانس أكاديمي : وهي التي تمنح للطالب في نهاية مساره تسمح بالالتحاق مباشرة والتحضير للماستير وتمنح هذه الشهادة وفق الكفاءات والاستعدادات المطلوبة والنتائج المحصل عليها وحسب معايير الالتحاق الجاري العمل بها .
أما النوع الثاني :
أ-2- ليسانس تمهيني : " تمنح في نهاية مساره شهادة لسانس تمكن من الاندماج المباشر في عالم الشغل والعمل " 2
و ليحقق هذا النوع هدفه يجب أن يكون هناك تعددا في العرض لشهادة مهنية التي تتوافق مع طلبات السوق المحددة.
شهادة ليسانس تمنح كل طالب اكتسب 180 رصيدا أي 30 رصيد في كل سداسي + الشهادة الممنوحة توضح الميدان، الشعبة والتخصص.
ب- الماستير : تجري هذه المرحلة التكوينية خلال مدة سنتين وبإمكان أي طالب تحصل على لسانس (سواء أكاديمي أو تمهيني) ، وشرط أن تتوفر فيه مميزات الالتحاق بها ، وتتحدد هذه المرحلة بأربعة سداسيات بوتيرة 30 رصيد لكل سداسي ، وهي بدورها تنقسم إلى نوعين :
ب-1- " ماستير مهني : يتميز باكتساب اختصاص عال في حقل تخصصي يمكن من بلوغ مستويات للأداء والكفاءة العالية الدخول إلى الحياة العملية .
ب- 2- ماستير البحث : تدل على متابعة الدراسات نحو البحث العلمي وتؤدي إلى الدكتوراه '' 1.
ج – الدكتوراه: أطروحة تحضر في فترة زمنية مدتها ستة سداسيات كحد أدنى، وهي تعد لبنة أساسية في ظل ما يعرفه التطور الهائل للمعارف، والتخصصات التي أصبحت دقيقة .
2- التعليم:
أ- تنظيم مهيكل السداسي ووحدة التعليم والمادة:
ينظم التعلم في نظام ل.م.د في سداسيات ويوزع على وحدات تعليمية وكل وحدة تشمل مادة أو أكثر من مادة ، وتنظيمه كالتالي :
أ-1- السداسي : " يتكون السداسي من 14 إلى 16 أسبوع يخصص للمحاضرات والأعمال الموجهة والأعمال التطبيقية والامتحانات ، أما التصديق على اكتساب المعارف يكون في نهاية كل سداسي ( الامتحان والعمل الفردي) " 1 ، ولا تعني هيكلة السداسي أن السنة مقسمة لفصلين بل تعد السنة
سنتين ، وكل سداسي منفصل عن الآخر وهو مرفق بـ 30 رصيد ، مما يمثل 60 رصيد في مجموع السنة ويكون التصديق في السداسي مرتبط بالفصول في النهاية عن 30 رصيد .
أ- 2- وحدات التعليم : يتراوح عدد الوحدات من 03 إلى 04 وحدات خلال السداسي تجمع مختلف المواد التعليمية ، وتنقسم وحدات التعليم إلى :
أ- 2 – 1 - وحدات تعليم إجبارية: وتنقسم بدورها إلى:
- وحدة تعليم أساسية: وهي التي تضمن للطالب التكوين الأساسي، تمثل جزءا هاما من الحجم الساعي ومن الأرصدة في السداسي.
- وحدة تعليم المنهجية: يحضر الطالب للعمل الجماعي أو المذكرة وهي أيضا تحتل جزءا هاما من الحجم الساعي لكن بصفة أقل من الوحدة الأساسية.
- وحدة التعليم الأفقية أو الثقافية: يمثل تكوينا تكميليا للطالب في مختلف المجالات كاللغات الحية والإعلام الآلي وتحتوي على كم ساعي أقل من الوحدتين السابقتين.
أ-2-2- وحدة التعليم الاستكشافية: " وتحتوي على:
* المواد الاختيارية: عملية ضرورية لتوطيد التعلم في التخصص المختار.
* مواد اختيارية مفتوحة: ضرورية للتوجيه التدرجي وهي بالتالي تسهل تغيير المسلك الدراسي " 1 .
أ - 3 – للمادة : عبارة عن تعلم نظري ، تطبيقي ، أعمال تطبيقية ، أعمال موجهة ، ملتقى ، تربص ومشروع نهاية الدراسة للمادة مقدار ساعي معين يقسم على الدروس ، الأعمال الموجهة والأعمال التطبيقية لها قيمة من الأرصدة ومعامل محدد على حساب عدد أرصدة الوحدة.
ب- المسلك : " عبارة عن مجموعة وحدات التعليم منظمة ومرتبة بطريقة منطقية ومنسقة فيما بينها ، يقترح المسلك على الطالب من أجل الدخول في الاختصاص المختار ، وله نوعان :
- المسلك النموذجي: هو المسلك الذي يقترح من طرف فرقة التكوين .
- المسلك الفردي : يمكن للطالب أن يقترحه ويكون مؤطر من طرف فرقة التكوين ويختار وحدات التعليم حسب مؤهلاته ومشروعه المهني '' 1.
ج- الرصيد : " تتركب وحدة التعلم من عدة أرصدة توافق عدد معين من ساعات العمل التي يقوم بها الطالب للتصديق على هذه الوحدة ، يجمع السداسي 30 رصيد والطالب الذي يصادق على السداسي بطريقة مباشرة أو عن طريق التعويض يتحصل إذا على 30 رصيد" 2 .
و تتكون الليسانس من 06 سداسيات وكل سداسي له 30 رصيد ، فالليسانس تناسب مجموع 180 رصيد أما الماستير فيناسبها 120 رصيد .
3- التقييم والتدرج
يكون التقييم في نظام ل.م.د سداسي أما التدرج فيكون سنوي .
أ‌- التقييم : كما عرفنا سابقا أن التقييم في نظام ل.م.د سداسي وليس سنويا كالنظام الكلاسيكي، فالطالب يمتحن مرتين في السنة أي في نهاية كل سداسي، وكل سداسي يتفرع إلى وحدات تعليم وليس إجباريا الحصول على المعدل في كل وحدة تعليمية وإنما يجب على الطالب الحصول على المعدل بالتعويض بين هذه الوحدات، فإذا تحصل الطالب على معدل 10/20 حتى إذا كان بالتعويض فيعني أنه تحصل على السداسي وتحصل أيضا على جميع وحدات التعليم .
ب‌- التدرج : في هذا النظام سنوي ولا يوجد تعويض بين السداسيات في السنة فكل سداسي منفصل عن الآخر .
- " التدرج في السنة الجامعية يمكن أن يكون خاصا بكل مؤسسة جامعية ويمكن أن يكون بواسطة نصوص وزارية 1 ولا يمكن للطالب الانتقال من سنة إلى أخرى إذا كان مدانا بأقل من 30 رصيد في السنة . نظام ل م د باتنة Lol

» تعرف على نظام l m d عن قرب ....الهيكلة الجديدة للتعليم العالي '' نظام L.M.D ' جامعة باتنة